アクティブ・ラーニング

1年次後期の基礎ゼミナールでは、「アクティブ・ラーニング」を取り入れた授業を行います。自らテーマを決め、企業・施設等の見学・実地調査あるいは文献探索・データ解析を中心とする調査研究を行い、アクティブな学習スタイルを身につけます。

体験型アクティブ・ラーニング

企業や施設の見学を通して、ビジネスシーンを肌で感じるプログラムです。対象となる施設の選定から取材依頼、アポイントメントの確定、質問項目の作成など、準備は原則として学生が行います。調査後はプレゼンテーションで成果を発表。三鷹市と調布市が共同で運営するごみ処理施設、グローバルにビジネスを展開する立川市の工作機械メーカー・株式会社メトロールなどを見学、「三鷹ネットワーク大学」や「スタジオ・ジブリ」などの文化産業施設を訪問するグループもあります。

調査・研究型アクティブ・ラーニング

図書館の文献や資料、Web検索などを利用して情報を収集しレポートにまとめます。膨大な情報の中から取捨選択を行い、信用できる情報をまとめてプレゼンテーションにつなげていくという、大学の基礎ともいえる学びの力を磨きます。例えば、Web上での企業間取引の仕組みを擬似的に構築する体験では、ある商品の既存マーケットの調査、価格動向・輸出入動向・代替可能品の有無・流通ルート・同業他社のシェアや財務状況・工場所在地などの分析を徹底的に行います。

プレゼンバトル

社会人基礎力を高める「プレゼンバトル」
1年次後期「基礎ゼミナール」の集大成として、学外の審査員や学部長、教員、学生を前にプレゼンテーションを行います。データ収集や分析などの準備段階でチームワークの大切さを学ぶほか、分析結果を自分の言葉で表現する力を高めていきます。

2019年度プレゼンバトル

2019年12月に「プレゼンバトル」を学内で開催しました。
これは経営学科1年生のなかから、有志の個人・グループが各々設定したテーマについて調査・研究を行い、発表するものです。

採点基準は「テーマの独創性」「学習・調査の深さ」「説得力・論理性」「スライドの充実度」「プレゼンターの表現力」の5つで採点されます。

今回は4会場に分かれての発表となりました。テーマは日系コンビニのアジア進出、ディズニーリゾートの価値共創、ユニクロとしまむらの比較など多岐にわたり、どの発表者もパワーポイントを駆使し、精一杯発表する姿が見られました。

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〈2020年4月1日更新〉