FD·SD活动

近年来，在大学周围环境发生的令人眼花缭乱的变化中，社会对大学教育的期望越来越高。在这种情况下，教师发展（FD）--教师有组织地努力改善和提高他们的教学内容和方法--已经变得不可或缺。
 
此外，为了使大学充分履行其使命，也有必要进一步加强其管理，因此，SD（员工发展）培训是为教师、大学执行部门如校长、办公室职员和技术人员提供的机会，以获得大学和其他机构管理所需的知识和技能，并提高其能力和资质。提供了SD（员工发展）的机会。
 
大学建立了一个全校性的FD/SD委员会，由校长主持，在全校范围内推动FD/SD活动，并在全年开展各种活动。此外，每个学院和研究生院都有自己的活动政策，并开展独特的活动。为了分享这些FD/SD活动的信息并深化这些活动，亚细亚大学，每年出版两次FD/SD信函。

2025年度全校FD·SD活动方针

全校FD・SD委员会以本学校的中长期计划 (《新亚洲未来地图》第3期中期行动计划―从亚洲 (亚细亚) 走向全球―) (2022年3月24日制定) 为基础，以实现“构建有趣的大学和有趣的课程”为目标，继续推进学习成果掌握和可视化系统的运用和毕业年级学生问卷调查的分析，此外，在全校范围内对迄今为止的FD・SD体制进行重新评估，建立能够更有效、更高效地推进FD・SD活动的机制。

1.继续分析校内调查

我们将继续分析各学院和部门的“学术成果掌握和可视化系统”和“毕业年度学生问卷调查”，这些调查一直在进行，并将其用于课程和课程改进。

2.分享特色课程案例

本学年，我们将再次以校园调查中获得高分的课程事例为中心，以实际负责特色课程的教职员工为讲师举办培训，分享经验和信息。

3.扩大FD·SD活动的实施体制

重新评估全校FD·SD委员会与各部门FD·SD委员会的合作等，构建更具实效的FD·SD活动体制。另外，在继续2024年度明确的FD研修和SD研修的各分类的同时，扩充对缺席者和想再次回顾的参加者的跟踪环境。

2024年度全校FD·SD活动报告

2024年度全校FD·SD活动报告 (详细)　

学生课堂问卷调查结果

改善课程的学生问卷调查从2007年开始，我们在春季学期和秋季学期各进行了1次“改善课程的学生问卷调查”调查。这是以了解学生对课程的理解程度和意见等，活用于更好的课程制作为目的而进行的。

2024财年

2023年

2022年

2021年

2020年