课程模式
INDEX
多文化多语言区域
学习语言+文化
从韩语、中文、印度尼西亚语、印地语、阿拉伯语和日语(仅限留学生)中进行选择,并学习该地区的文化。学习流程 (主要科目)
1
年度
区域语言初级

2
年度
地区语言中级+〇〇的社会和文化
尝试通过“语言”了解世界将导致对使用这些“语言”的人们的社会和文化有更深入的了解。

3-4
年度
区域语言高级+海外体验

多文化社会合作区
多文化共生的实践学习
在社会学,文化人类学,比较宗教论,多样性理论等专业科目中实践地学习多元文化共生。学习流程 (主要科目)
1
年度
社会学导论
获得一种重新审视自己社会自然的态度,了解其他异质社会的形成背景,培养多元文化共生所必需的想象力。

2
年度
多文化论坛
2023年主题列表
- 失去故乡的难民们的日子~叙利亚,看着生存的根~
- 作为自己的事情的“多文化共生”
- 滨松市的多文化共生和COLORS的努力
- 安德鲁新冠的移民
- 作为多数人问题的少数人问题:思考不受质疑的自己
- 论印尼传统皮影艺术在现代社会中的功能与可能性
- 只有“观光 (观光) ”不是对不同文化的理解
- 让我们了解乌克兰,一个自由勇敢的国家!
- 在一个社区里看到的与华裔居民的奋斗记——为了实现“共生”
3-4
年度
分集理论
在1、2年级学习的基础上,对国内外的多元文化共生进行实践性的理解。

观光多文化区
了解亚洲的旅游和文化
学习关于亚洲各地区的观光资源、背景中的历史和文化的知识。课程流程(主要科目)
1
年度
现场工作简介
了解实地考察的基本概念,掌握其法律理论,掌握实地考察的具体形象,并制定自己的调查计划。

2
年度
观光地理总论+观光文化总论
重要学习传统建筑群保存地区是如何保存街道并与观光化相结合的。

3-4
年度
旅游和媒体
是策划、运营展示亚洲文化的活动的科目。这将是一个展示亚洲地区历史文化和区域语言成就的机会。

〈2023年7月20日更新〉
Department of Multicultural Communication