内质保证

INDEX
　

内部质量保证方针

1.内部质量保证的基本思想

学校本着“自助协力的办学精神，坚持内部质量保证体系，以实现“培养勇于追求多元化梦想、跨越社会的创造性人才”的教育理念。亚洲的未来。”履行其社会使命
教育活动是内部质量保证的核心，根据三项政策（学位授予、课程开发与实施、学生接受）不断进行检查、评估和改进。

2.负责推进内部质量保证的组织

内部质量保证评估委员会在校长领导下负责推动全校内部质量保证工作。内部质量保证评估委员会下设自查委员会，下设院系、研究生院等组织。

3.内部质量保证程序

(1) 教职工、研究生院等组织针对内部质量保证评价委员会确定的重点课题开展工作，作为自查报告报送自查委员会。
(2) 自评委员会按优先课题汇总院系、研究生院及其他组织的自评报告，提交内部质量保证评价委员会。
(3) 内部质量保证评价委员会根据自查委员会提交的自查报告，对内部质量保证（改进问题、整改建议）进行评价，并将评价结果作为自查/评价报告提出。除了在校内外公布外，我们还会设定优先课题，并在下一次的事业计划中反映出来。

自我检查和评价活动

为不断开展自查评价，提高教育科研水平，履行社会责任，学校制定了自查评价规则，成立了由校长的内部质量保证评价委员会，我们系统地开展了自查评价工作。围绕教育、科研、管理各领域进行检查评价。
此外，我们还开展毕业生问卷调查、学生意识与学习调查等调查，用于了解和改善学生的学业和生活状况。

认证评估

自2004年起，引入了一项制度，所有国立、公立和私立大学均须接受文部科学大臣认证人员的定期评估。这称为认证系统。认证评估的目的是通过认证机构公布评估结果，接受社会的评价，并根据评估结果鼓励大学自我提升。
 
亚细亚大学继2005年和2012年之后，于2019年获得符合大学标准的认证。

亚细亚大学认证

我们在大学标准协会 2019 年认证评估中被认证为“合格”。

【认证评估结果】
【改善报告书·改善报告书探讨结果】 (实施年度:2023年度)

外部评估

本校除了大学标准协会的认证评价以外，为了保证本校自我检查、评价活动的客观性及妥当性，进一步提高教育研究水平，接受校外有识之士的评价，并将其结果反映到自我检查、评价活动中，实施外部评价。

【外部评价报告书】

评估计划

什么是评估计划?

在机关 (大学) 水平、教育课程 (院系、学科) 水平、科目 (授课) 水平的各阶段，对本校制定的3个政策是否恰当，应达到的质量水平、评价的实施方法和结构等进行规定。

评估目标

① 了解并衡量“要培养的人才形象”、“要达到的质量标准”以及文凭政策（DP）中规定的其他教育成果的实现状况。
② 我们将利用我们的理解和测量结果来改善教育，并通过可视化和出版来确保我们大学的教育质量并履行我们对社会的责任。
③ 明确学生所学、所获，帮助学生了解自己在大学学习中获得的学习成果，产生个人成长感。

评估方法

将从《考核方案》的各项指标了解学生的学习成果，并在学校层面、院系层面、班级层面进行验证。
①各指标得到的数据将由IR机构进行整理和分析，提供信息支持。
②IR机构将各指标的结果报告给教育管理推进机构。
③教育管理推进机构利用各种指标，从各个角度掌握学生的学习成果，并在大学层面、院系层面、班级层面进行验证和改进。

亚细亚大学评估计划中定义的学习成果指标

各种问卷调查

我们调查学生的学业生活、学习情况以及入学前的情况，并将调查结果用于教育活动、学生支持、改善设施设备以及公共关系活动（不会发表自由文本回复）。

<学生的课堂调查>
<学生意识·学习调查>
<毕业年级生问卷调查>
<毕业生·企业问卷调查>
〈2025年3月17日更新〉
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