信息发布

根据学校法人亚细亚学园信息公开条例，我们公布与我们的教育和研究活动相关的信息。 
由于教育，文化，体育，科学和技术部在许多项目中使用“学校基本调查”的调查标准，因此信息更新将在7月底提交所有学校基本调查表格后完成。(部分除外)
全部打开
1.关于大学的教育研究目的，以及关于毕业认定的方针、关于教育课程的组织和实施的方针、关于招收入学者的方针。
整个大学
学院
研究生院
2.关于教育研究上的基本组织
学院
经营学院经济学院法学院国际关系学院都市创造学院
研究生院
3.关于教师组织、教师数量以及各教师所拥有的学位和业绩
教师组织
教职员工数据
学院
经营学院
 
经济学院
 
法学院
 
国际关系学院
 
都市创造学院
 
研究生院
 
亚洲研究所
 
英语教育中心 (CELE) 
4.关于入学人数、收容定员及在校学生人数、毕业或结业人数、升学人数及就业人数及其他升学及就业等情况
招生人数，录取人数
学生人数
毕业或结业人数、升学人数及就业人数及其他升学及就业等情况
学院 
研究生院
学位获取情况
5.与科目、上课方式及内容、年度上课计划有关的事项
科目
学院
经营学院工商管理系 
经营学院 
经营学院数据科学系 
经济学院经济系
法学院法律系 
国际关系学院国际关系系 
国际关系学院多文化交流系 
都市创造学院
研究生院
关于资格课程
关于教学课程的信息公开

亚细亚大学教师培训理念

亚细亚大学的办学精神是“自助协力”，办学理念是“培养对国际社会有贡献的有能力的人才”、“人文教育”、“培养有创造力的人才”。创建新社会”。 基于教育基本方针，我们制定了以下文凭政策。
 
  1. 获得广泛的教育和高度的专业知识和技能，并创造性地使用。
  2. 从全球角度学习世界文化，尊重其多样性。
  3. 与他人合作，为更好的社会建设做出积极贡献。
  4. 你可以设定目标，形成自己的职业，并在一生中保持学习态度。
 
基于这些教育理念的师资培训以我校经营学院经济学院、经济学、法学院和国际关系学院，我们将获得与教育相关的专业知识和技能，培养作为教育者采取行动的动机、态度和能力等人性，尊重学生的多样性，并与他人合作创造一个更美好的社会。我们的目标是培养教师他们将一生继续学习并追求自己的梦想。

可取得的驾照一览表

学部 中学一种 高中一种
经营学院工商管理系 社会 公民商业
经济学院经济系 社会 公民
法学院法律系 社会 公民
国际关系学院国际关系系 社会英语 公民英语
研究生院 初中专修 高等学校专修
经济学研究科 社会 公民
法学研究科 社会 公民

师资培养目标与规划

在TUFS的教师培训计划中，我们从第一年开始就准备了计划的课程和活动计划，以获得与教育有关的专业知识和技能，并培养作为教育工作者的动机，态度和行动。
 
在第一年开始的基础科目中，如“教师职业介绍”、“教育原则”、“教育心理学”和“教育方法（包括ICT的使用）”，学生将能够传达教师职业的吸引力，并形象化该领域所需的教师形象，并加深对教育相关基础知识和技能的理解。
从第二年开始，通过“课程理论”、“学生和职业指导理论”、“特殊需要教育导论”、“教育社会学”等进行主动学习，以及包括使用ICT教材在内的实践学习如火如荼，经验丰富的实践教师负责“教育咨询”、“特殊活动理论”和“综合学习时间的教学方法”，并在意识到当地社区、家长和学校之间的关系的情况下进行实践学习。
 
从第三年开始，在第一年和第二年学习的基础知识的基础上，开始“每个科目的教学方法（社会研究，公民，商业，英语）”和“志愿者理论”，这些理论也作为特殊需要学校和社会福利设施的护理等实践活动的前后指导，扩大了包括实践实习在内的学习机会。 此外，“教育志愿者”课程让学生从第一年到几年获得学分，并计划各种志愿者活动。
 
四年级的“教育实习”是学校环境中的长期实习，是展示迄今为止所有学习成果并测试教师素质的机会。 在四年级的秋季学期，通过模拟课程，实习报告，在职教师讲座，LGBT理解等多样性教育以及个人面试等进行“教师实践实践”，以确认资格和能力。 学生将发现自己的问题，并导致教师的进一步成长。
教学大纲中描述了每个科目的教育目标和计划，学生将沿着教学大纲稳步实现他们的目标。

教师培训组织

亚细亚大学师资培训相关机构
教师培训组织
课程运营联络协议会
组织名称 课程运营联络协议会
组织目标 从全校范围内讨论决定教师培训课程、图书馆课程、社会教育督导课程的运作。
负责人 教务委员长（主任委员）
成员 (职务/人数) 1.教务委员长（1人）、2名。 3、各院系教务负责人（5人）；现有专任教师14人，负责课程科目。主任（教务委员长）认为必要时，可以邀请其他人员出席。
操作方法 讨论的事项有
1、与课程相关的课程事宜； 2、与负责课程科目的教师任命有关的事宜
与负责课程科目的教师的人事有关的事项； 3.
与课程学生的结业有关的事项； 4.
4. 有关教育实习和护理经验的事项；5. 有关课程的日常运作的其他事项；6.
5.与课程的日常运行有关的其他事项。
第一和第二项是由院长会决定的。换句话说，作为一个组织，它直接隶属于院长会，后者是教学事项的最高决策机构。
 
作为理事会的执行官员，从该课程的全职教师中选出一名课程负责人（一名）和一名课程助理负责人（一名），负责与相关部门合作执行理事会的决定。
管辖 教务部教学中心
课程人员会议
组织名称 课程人员会议
组织目标 与事务机构合作执行课程运营联络协议会的决定事项的同时，协商关于课程运营的计划方案，向课程运营联络协议会提出建议。
负责人 课程主任
成员 (职务/人数) 1.教务委员长（1人）、2名。课程经理（1人）、3名。 4、助理课程主任（1人）； 4、专任课程学科负责教师（5人）；教学科科长、助理主任（各1人）、课程负责人（2人）
操作方法 大约每月一次，对课程管理联络委员会讨论的事项进行一次初步审查。课程主任担任主席，实行合议制审议决定。此外，还对课程预算建议、课程指南运作、课程学生学习状况等进行了讨论。
管辖 教务部教学中心

教师培训的相关措施

科目
作为教师培训课程一部分提供的科目清单向公众开放。
亚细亚大学师资信息
姓名 学院 责任科目
板垣文彦 经营学院教授 教育心理学
池龟直子国际关系学院教授教育原理，教育社会学
松村纯子 国际关系学院特聘教授 综合学习时间教学法，专项活动理论
三浦朋子 法学院副教授 教学入门、社会学科教学法、社会学科与公民学科教学法
  • 了解有关教师信息的更多信息
*有关科目相关科目负责人和兼职讲师信息，请参阅上述链接中的“教师课程手册”（PDF）。

提高教育质量的措施

在我校的教师培训计划中，我们正在采取以下措施，以进一步发展从事教学职业的学生对教师所需的技能。

（1） 培养实用教育技能
在教师培训课程的每个课程中，我们结合主动学习，使用ICT设备和教材以及与当地社区合作的观点，以提高现代教师所需的实用教育技能。 此外，在“教育实习指导”必修科目第三年，学生在小班教学中以教育实习意识促进实践学习，在“特殊活动理论”和“综合学习时间的教学方法”中，由具有教学经验的从业者指导，以提高学生成为教师的意识。

（2）培养具有高沟通能力的教师
亚细亚大学本着创始理念“自助协力”的精神，通过志愿者活动、留学、实习、俱乐部活动和俱乐部活动，提供各种经验和成长的机会。 我们努力培养能够与他人沟通并建立更好的合作关系的教职员工。

（3）教师招聘考试支援
在“京会道场”，从业教师对实习和就业考试进行指导，我们培养学生获得多样化和有些困难的经验和经验，并独立掌握问题，思考问题，讨论问题并解决问题。 通过不断询问基本的“问候实习”和“为什么成为教师”的培训，从多个角度讨论时事，并具有不为他人服务的主人翁意识，我们正在提炼教师所需的“判断力”、“专业知识”和“人性”。

（4） 设立专门学习空间
作为教师培训课程中学生相互学习和互动的场所，我们获得了配备黑板，PC / AV设备和可移动办公桌的“专业学位学习室”，可以进行全面的教学实习，“参考室”，用于教学材料和与招聘考试相关的材料，以及学生可以自由使用的“自习室”。

自我检查评价报告书

资料篇

科目
6.关于学业成绩的评价及毕业或结业的认定标准
学院
研究生院
7.学校场地、校舍等设施及设备及其他学生的教育研究环境
关于完善教育研究等环境的方针
为了提高我们的教育和研究活动的成果，我们将开发如下研究环境。

1.教师教研环境
  • 确保教员的教研馆、研究资金和研究时间，并支持获得有竞争力的研究资金。
  • 渗透研究伦理，在研究活动中严格遵守。

2.亚洲研究与交流的据点
  • 推进亚洲研究的环境整备。
  • 充实各种国际交流项目。
  • 为了促进国际交流和国际合作，我们将开设海外基地办公室。

3.图书馆等
  • 让图书馆成为主动学习的空间。

四。设施设备
为了促进学生的学习和教职工的教育和研究活动，我们将努力维护和管理设施和设备，并创造一个考虑到安全和便利的环境。
图书馆
办公时间
教员设置一定的时间，实施应对学生咨询的面谈。学生事先和老师预约后进行面谈。办公时间的时间在“亚大门户”内公开。
骚扰对策
为了保持舒适的教育、研究、学习及工作环境，以维护学生、教职员等相关人员的人权为目的，制定规定，致力于预防和解决问题。
抗震率
※根据文部科学省实施的“私立学校校舍等实际状况调查”的基准计算
8.学费、入学金及学校收取的其他费用
9.大学对学生进行修学、升学选择及身心健康等方面的支援
学生资助政策
本学校将强化以提高学生的学习能力和自立为目标的支援，为了让学生过上有意义的学生生活，努力充实学习支援体制，为活跃课外活动创造学习环境。
  1. 学业支援
  2. ・系统地进行第一年的义务教育和第二至第四年的研讨教育。
    ・加强学习支持和咨询系统。
  3. 生活支援
  4. ・促进课外活动的活跃化。
    ・充实奖学金制度。
    ・推动营造舒适安全的校园环境。
  5. 道路支援
  6. ・继续实习。
    ・推进职业教育。
    ・彻底的就业指导。
残疾学生助学的基本方针
  1. 本校的修学支援是以保障所有学生同等的教育机会为目的，支援每个学生顺利地进行学习。
  2. 根据残疾学生的助学需求，有关部门密切配合，形成适合不同学生的学习环境。
关于修学的支援
我们准备了广泛的系统，以便学生可以根据自己的目标进行学习，例如本科教育、英语等语言教育以及旨在获得资格和准备就业考试的课外课程。
关于留学和国际交流的支援
我校独特的留学项目是美国项目，专注于美国三所大学，马来西亚为期五个月的留学项目，暑假或春假期间短期出国留学的全球项目，一年交换/派遣留学项目，大连。我们提供多种留学项目，包括亚洲之梦，包括外国语大学留学和日本当地企业实习。我们还注重提供支持，鼓励学生参加出国留学。
学生海外活动
除了留学以外，也通过研究会和研讨班等进行海外研修。
关于出路选择的支援
我们提供全面的职业教育和求职支持，包括职业相关科目的设立、指南和个人面试。
身心等健康相关的支援
定期健康检查
以保持、增进健康、预防疾病、掌握健康状态等为目标，学校保健安全法规定了义务。是以全体学生为对象实施的。
医务室
其成立宗旨是帮助学生创造自身健康，解决健康相关问题，过上更好的学生生活。除了身体上的担忧外，我们还接受任何形式的咨询，例如健康卫生知识、营养等。
您的隐私受到严格保护，您可以放心使用。
学生辅导（心理咨询中心）
我们会回复在我们大学就读的学生及其家人的询问。咨询师（临床心理学家和认证心理学家）可供咨询。
学生健康保险/学生教育与研究意外伤残保险
这个基于互助精神而诞生的制度，学生之间互相帮助，允许学生以工会会费的形式向基金捐款，并使用自己的医疗费用购买健康保险。
与学生生活相关的支援
奖学金福利
除了建立自己的奖学金制度外，它还采用了公共组织等许多制度。许多学生利用这些系统过着充实的校园生活。
房源信息
除了安保和安全之外，我们还将引导您找到适合您需求的房产，例如位置、平面图、租金、到大学所需的通勤时间和生活方式。
对学生课外活动的支持
课外活动
 有学术文化联合会这样的组织，它是由文化俱乐部组成的，体育协会是由体育俱乐部组成的，还有学友会中央执行委员会，它负责学生的自治。我正在努力。
学生表彰（后藤奖/后援会奖）
后藤奖授予在体育、学术和文化活动中取得杰出成绩并提高大学声誉的团体和个人。后援会奖颁给在体育和文化活动中取得显着成绩，提高了大学声望的学生。

本地交流活动
 通过让学生积极参与与当地社区的交流与合作，我们的目标是培养人才和振兴知识。
在促进学生之间交流的同时，通过举办活动培养运营能力。
对留学生支持
我们为学习日语的外国学生提供了留学生别科、学生宿舍以及为希望进入我们大学的留学生奖学金等完整的接收外国学生的制度。我们还为毕业后希望在日本找到工作的留学生提供支持。
对监护人的帮助
本校教职员在全国的会场举行家长会，内容包括大学近况报告、授课和就业关系、子女的出勤情况、上一年度为止的学业情况 (1年级学生仅限于以语言为主的出勤情况) 、对学生生活进行全面说明，并举行个别见面会。
新生说明会/毕业典礼
“邂逅广场”是新生说明会。目的是与新生、学长、教职员工互动，减轻大学生活的紧张感，通过陪伴他们的学长助教的建校精神、历史和经历，了解学生生活的意义.，确保您新的学生生活顺利开始。
“毕业典礼”标志着大学生活的结束。我们遗憾地告别教授、研讨会和俱乐部的朋友，并庆祝我们作为社会成员的离开。
10.其他
内质保证
其他内部质量保证
法规遵从性相关
调查问卷
在我校，我们对学生进行各种问卷调查，了解他们的学习和生活情况。这是为了帮助改善和提高大学教育的质量，并为学生的未来提供支持。
主要问卷如下。
  1. 学生生活调查(4年1次，1~4年生全体)
  2. 毕业生问卷 (毕业年份学生)
  3. 学生课堂问卷调查
  4. 学生意识·学习调查 (1~4年级全体学生)

教师发展（FD）活动
员工发展 (SD) 活动
社会贡献
申请文件等
关于新的高等教育学习支持系统
在新的高等教育学习支援制度下，根据大学等留学支援法，被确认符合一定条件的大学等（确认大学等）。亚细亚大学最近被认证为符合资格的机构对于这个系统。
根据大学就学支援法施行细则第七条第二项等规定，公布确认申请书。

安装许可证申请
经营学院（2023年4月成立）
发票制度 (合格发票等保存方式)
关于本校的合格申请书发行事业者登录信息，请确认以下文件。
総務部総務課（情報公開）
(2024年4月5日更新)
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